Aprender com Prazer
Desde a pré-história, os desenhos eram usados para contar alguma história, é o que chamamos de pinturas rupestres, que podem ser consideradas pioneiras das histórias em quadrinhos (HQ). Na metade do século XIX, surgem as histórias em quadrinhos através do italiano Ângelo Agostini, com “as aventuras de Nhô Quim”, publicada em janeiro de 1869. Inicialmente a característica principal das histórias em quadrinho era o teor humorístico.
Por muito tempo, as HQs não eram consideradas uma ferramenta importante de leitura, por alguns educadores é considerada apenas um lazer ou distração para a criança. Uma visão distorcida, pois as crianças se identificam facilmente com esse tipo de texto e devem ter acesso aos mais variados tipos de leitura.
A HQ é um instrumento fundamental para o processo de desenvolvimento da escrita e leitura. Antes mesmo de aprender a ler e escrever, a criança identifica nas sequencia de imagens o sentido da história, assim organiza seu pensamento e exercita a sua capacidade de observar, interpretar e desenvolver sua criatividade.
A leitura de histórias em quadrinhos além de desenvolver diferentes aspectos da capacidade da criança, pode também contribuir com seu senso crítico. Temos como exemplo a personagem MAFALDA, do argentino Quino. A personagem aparece em diferentes histórias e tirinhas, com posicionamento crítico e conteúdo político da sociedade. Daí, a relevância de pesquisar diferentes tipos de histórias em quadrinho, não ficar apenas com os mais conhecidos como, Maurício de Souza, Ziraldo com o Menino Maluquinho ou os super heróis da Marvel. Abaixo uma tirinha da famosa Mafalda.
Ana Paula, Bianca, Carla, Érica, Jéssica e Marcia.
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