O ato de ler

O ato da leitura, sem dúvida é de grande importância na formação educacional do homem, porém, como falar de leitura na educação infantil? Neste momento da vida em que as crianças estão descobrindo o mundo, e novas sensações as histórias surgem como um novo mundo.

As crianças conseguem fantasiar, “vivenciar no mundo delas” diferentes papéis que não desempenham na realidade, são animais, princesas, super heróis, adultos, enfim são crianças. As histórias contadas por adultos assumem outro significado e muitas vezes se tornam uma verdade para as crianças.

A contação de histórias pode assumir um papel revelador e denunciante, pois ela pode perceber e fazer ligações do real com o imaginário, auxiliando quem está em volta da criança na sua formação. Por isto educadores e familiares devem se empenhar nesta tarefa de estimular a criação e imaginação dos pequenos.

Possibilitar o acesso a este objeto é instigar o desejo de ler, assim os responsáveis devem demonstrar a paixão pelos livros e incentivar esse amor desde cedo, através da criação de ambientes convidativos e atraentes e acessíveis para manuseio dos livros pelas crianças. O livro deve ser um objeto acessível para que possa fazer parte do cotidiano infantil, assim as crianças fazem a leitura aproximando-se do fantástico e vivendo o inesperado, associando o real do fictício.                      
O ato de ler não seria somente pelas letras, mas sim pela leitura de mundo de cada indivíduo, segundo Paulo Freire, patrono da educação brasileira, no livro o ato de ler “impor a eles nossa compreensão em nome da sua libertação é aceitar soluções autoritárias como caminho de liberdade”, desta maneira cada criança terá sua própria leitura e ressignificação para a história ou livro de acordo com sua realidade.

Ana Paula, Bianca, Carla, Érica, Jéssica e Marcia.